단체 분과 수상 시 상장은 학교명으로 발급되며, 상금은 대표 신청자의 계좌로 일괄 지급됩니다. 이 과정에서 상금이 대표 신청자의 과세 대상 소득에 포함될 수 있으며, 이에 따라 세금 산정에 영향을 미칠 수 있으므로 유의하시기 바랍니다.
접수 취소가 필요하실 경우 운영사무국(02-6395-3121)으로 연락 부탁드립니다.
접수작 수정을 원할 시에는 공모전 홈페이지 상단의 '접수확인/수정'을 통해 수정이 가능합니다. 공모전 마감(11/27, 18:00)전까지 자유롭게 수정할 수 있으니 참고 부탁드립니다.
응모작은 수상 여부와 관계없이 반환하지 않으며, 주최·주관 기관의 홍보, 우수사례집 제작 등 공익·비영리적 목적을 위해 활용될 수 있습니다.
수상자로 선정된 경우 향후 개최되는 시상식에 참여를 요청 받을 수 있으며(대상 수상자는 필참), 수상 후 허위 사실이나 부정행위가 확인되면 수상이 취소되고 상장·부상 등이 회수될 수 있습니다.
타 공모전 수상작이나 동일한 내용의 중복 제출 사례 등은 적발 시 심사 및 수상 대상에서 제외될 수 있습니다.
또한 한국교육학술정보원 등에서 이미 사례비·원고료 등 대가를 지급받은 산출물을 제출하는 경우 심사 과정에서 불이익을 받거나 수상이 취소될 수 있으므로 응모 전 유의해 주시기 바랍니다.
아니요. 공개검증 기간 중 이의신청은 표절·도용·중복 응모 등 부정행위 여부에 관한 사항에 한합니다.
심사 결과 및 평가점수에 대한 이의신청은 접수하지 않습니다.
수상 후보작을 일반에 공개하고 표절·도용·중복 응모 등 부정행위 여부에 관한 의견 및 이의신청을 접수하는 절차입니다.
공개검증은 약 10일간 진행할 예정이며, 구체적인 일정과 접수 방법은 수상 후보작 선정 후 별도로 안내할 예 정 입니다.
총 27점의 우수사례를 선정할 예정이며, 개인1·개인2·단체 분과별로 각각 9점을 시상합니다.
각 분과별 대상 1점(100만 원), 최우수상 2점(각 50만 원), 우수상 2점(각 30만 원), 장려상 4점(각 20만 원)으로 구성되어
있습니다. 다만 시상 규모는 접수 및 심사 결과에 따라 조정될 수 있으며, 상금은 제세공과금 공제 후 지급됩니다.
동점자가 발생한 경우 교육활동의 적절성 및 혁신성 →실행 및 교육적 성과 →현장 적용 및 확산 가능성 →주제 적합성 순으로 고득점자를 우선 선정합니다.
위 기준을 적용한 후에도 동점인 경우 심사위원 협의를 통해 최종 순위를 결정합니다.
교육활동을 통해 나타난 학생의 학습·역량 변화, 수업·평가 혁신, 학교 구성원의 인식 및 실천 변화 등을 구체적으로 작성해 주시기 바랍니다.
단순히 활동을 소개하기보다는 추진 과정과 교육적 변화·성과를 확인할 수 있는 정량적·정성적 근거를 함께 제시하는 것이 좋습니다.
심사는 다음 네 가지 기준에 따라 총 100점 만점으로 진행됩니다.
주제 적합성 20점 / 교육활동의 적절성 및 혁신성 35점 / 실행 및 교육적 성과 25점 / 현장 적용 및 확산 가능성 20점
공통 심사기준을 적용하되, 분과별 공모 주제와 교육활동의 특성을 고려하여 평가합니다.
단체 분과 참가신청서에는 학교 정보와 함께 대표 신청자 1명의 정보를 작성하면 됩니다.
대표 신청자의 성명, 직위, 연락처 및 이메일 등을 기재하며, 대표 신청자 정보만 작성하여 제출하도록 안내하고 있습니다.
네. 접수 마감 전까지는 횟수 제한 없이 제출 서류를 수정·보완할 수 있습니다.
다만, 접수 마감(11/27, 18:00)이후에는 일체의 수정 및 보완이 불가하므로 마감 전까지 지원 분과, 신청자 정보, 작성 내용 및 첨부파일 등을 반드시 최종 확인해 주시기 바랍니다.
아니요. 공모전은 온라인 접수 홈페이지를 통해서만 접수할 수 있으며, 우편 및 이메일 접수는 별도로 진행하지 않습니다.
공모전 접수 홈페이지에서 참가신청서와 해당 분과의 사례 작성 양식을 확인한 뒤, 필요한 서류를 작성하여 온라인으로 제출하면 됩니다.
접수 홈페이지 주소와 정확한 접수기간은 최종 공고문을 확인해 주시기 바랍니다.
네. AI·디지털 도구 활용 화면, 학생 활동 결과물, 평가 및 피드백 자료 등을 사례의 주요 내용과 성과를 보여주는 이미지로 첨부할 수 있습니다.
단, 이미지 내 학교명, 개인 성명 등 식별정보를 블라인드 처리하고 개인정보·저작권 침해가 발생하지 않도록 유의해야 합니다.
아니요. 사례 작성 양식에서는 참고자료 및 영상 링크 기재를 허용하지 않습니다.
사례의 주요 내용과 성과는 작성 양식의 본문과 관련 사진·그림을 활용하여 제시해 주시기 바랍니다.
네. 교육활동을 증빙하기 위한 학생 활동 모습이나 학교 건물 등의 사진은 첨부할 수 있습니다.
다만, 학생 및 교직원의 얼굴 등 개인을 식별할 수 있는 정보는 반드시 블라인드 처리해야 하며, 학교명·교표·건물의 고유한 특징 등으로 특정 학교를 식별할 수 있는 경우에도 해당 정보를 블라인드 처리하거나 사진 첨부를 지양해 주시기 바랍니다.
사진 및 그림 자료의 첨부는 필수사항이 아니며, 응모자가 사례의 특성과 내용에 따라 자유롭게 결정할 수 있습니다.
다만, 사례의 추진 과정과 교육적 성과에 대한 구체성 및 전달력은 심사에 영향을 미칠 수 있으므로, 필요시 관련 자료를 첨부하시기 바랍니다.
사례 작성 양식에는 소속 지역, 시·도, 학교명, 개인 성명 등 응모자를 특정할 수 있는 정보를 기재하지 않도록 블라인드 처리해야 합니다.
단, 참가신청서에는 접수 및 본인 확인을 위해 소속 학교명과 신청자 정보 등을 정확하게 기재해야 합니다.
사례를 이해하는 데 필요한 학교의 일반적인 교육환경, 특성 및 여건 등을 아주 간략하게 작성해 주시기 바랍니다.
다만 학교 소개 내용으로 특정 학교나 응모자를 식별할 수 없도록 학교명, 지역명 등 식별 가능한 정보는 제외하거나 블라인드 처리해야 합니다.
사례 작성 양식의 본문은 사진을 제외하고 최대 6페이지 이내로 작성해야 합니다.
관련 사진 및 그림은 사진 6개 기준 3페이지 이내로 구성하며, 필요에 따라 삽입 칸의 크기를 조정할 수 있습니다.
각 항목에 제시된 작성 안내는 이해를 돕기 위한 참고사항입니다.
응모자는 해당 항목의 취지에 맞게 사례의 특성과 창의적인 아이디어를 반영하여 자유롭게 작성할 수 있습니다.
지원 분과에 해당하지 않는 참가신청서 또는 사례 작성 양식으로 제출하거나 필수 기재사항을 누락하는 경우 심사 과정에서 불이익을 받을 수 있습니다.
따라서 서류 작성 전 지원 분과를 확인하고, 해당 분과의 지정 양식으로 제출해 주시기 바랍니다.
개인1·개인2 분과는 개인 참가신청서를, 단체 분과는 단체 참가신청서를 사용해야 합니다.
사례 작성 양식은 개인1·개인2·단체별로 각각 구분되어 있으므로 반드시 지원 분과에 해당하는 양식을 확인하여 작성해 주시기 바랍니다.
본 공모전은 2026년 연구·선도학교 운영 기간 중 실제 실행한 사례를 대상으로 합니다.
따라서 아직 실행하지 않은 아이디어나 향후 추진 계획만으로 구성된 내용은 공모 취지에 부합하지 않습니다
네. 기존 교육활동이나 운영 방식을 AI·디지털 도구 등을 활용하여 개선·발전시킨 사례도 공모 주제에 부합하면 응모할 수 있습니다.
다만 기존 방식과의 차별성, 혁신적인 접근 방법, 실제 추진 과정과 교육적 성과가 구체적으로 드러나도록 작성해 주시기 바랍니다.
단체 분과는 개별 교사의 활동보다는 학교 구성원의 협력과 공동 실천을 통해 이루어진 학교 차원의 변화와 성과에 중점을 둡니다.
특정 교사의 수업이 출발점이 되었더라도, 이를 학교 구성원들과 공유·발전시키고 학교 차원의 교육활동이나 문화로 확산한 과정이 구체적으로 제시되어야 합니다.
아니요. 전문적 학습공동체 운영은 단체 분과의 사례 중 하나입니다.
학교 구성원의 협력과 공동 실천을 통해 AI·디지털 활용 교육의 확산이나 학교문화 개선에 기여한 사례라면 다양한 형태의 교육활동을 제출할 수 있습니다.
학교 구성원 간 협력과 공동 실천을 바탕으로 AI·디지털 활용 교육을 확산하고 학교의 교육문화를 조성한 사례를 제출할 수 있습니다.
학교 차원의 AI·디지털 활용 추진체계 구축, 교원 간 공동 연구, 수업 공동 설계·실천, 수업 나눔과 피드백, 협력적 교육활동을 통한 학교문화 개선 등이 해당합니다.
아니요. 개인2 분과는 일회성 행사를 제외하고, 연계성·지속성을 갖춘 교육활동 사례를 대상으로 합니다.
교육 프로그램이나 동아리 활동을 통해 학생의 AI·디지털 리터러시 역량을 함양한 과정과 성과가 구체적으로 드러나야 합니다.
학생의 AI·디지털 리터러시 함양을 목적으로 운영한 교육 프로그램이나 동아리 활동 사례를 제출할 수 있습니다.
예를 들어 AI가 제공하는 정보의 신뢰성 검증, AI·디지털 도구의 윤리적 활용, AI·디지털 리터러시 함양 등을 위한 교육활동 사례가 해당합니다.
AI·디지털 도구를 활용하여 기존의 학생 평가 방식을 어떻게 개선·혁신했는지 구체적으로 작성해 주시기
바랍니다. 특히 기존 평가 방식과의 차별성, 새롭게 적용한 평가 방법 및 과정, 평가 결과의 활용 등을 중심으로 작성하되, 단순한 수업 소감이나 자기평가가 아닌 실제 학생 평가 방식의 개선·혁신 사례가 드러나도록 작성해 주시기 바랍니다.
AI·디지털 도구를 활용하여 기존의 수업·평가 방식을 개선·혁신한 사례를 제출할 수 있습니다.
학생 참여를 촉진하는 교수·학습 방법의 개선, AI·디지털 기반 평가 및 피드백 방식의 혁신 등 실제 수업에서 적용한 구체적인 실천사례를 중심으로 작성해 주시기 바랍니다.
개인1: AI·디지털 도구 활용 수업·평가 혁신 사례
개인2: 학생 AI·디지털 리터러시 함양을 위한 교육 프로그램, 동아리 등 운영 사례
단체: 학교 단위 AI·디지털 활용 교육 확산 및 문화 조성 사례
제출하려는 사례의 주요 목적과 활동 내용을 고려하여 가장 적합한 분과를 선택해 주시기 바랍니다.
특수학교 및 각종학교는 응모하려는 사례의 성격에 따라 초등 또는 중등 중 하나를 선택하여 신청할 수 있습니다.
단체 분과는 대표 신청자를 통해 학교당 1편만 제출할 수 있습니다.
학교 구성원의 협력과 공동 실천을 통한 학교 차원의 우수사례를 선정하여 제출해 주시기 바랍니다.
네. 개인 분과 응모자도 소속 학교 명의의 단체 분과에 추가로 참여할 수 있습니다. 다만, 동일하거나 실질적으로 유사한 사례를 개인·단체 분과에 중복 제출하는 것은 불가합니다.
아니요. 개인 분과는 1인당 1개 주제에 한하여 1편만 제출할 수 있으므로, 개인1과 개인2 중 하나를 선택해야 합니다.
네. 개인 분과는 학교별 응모 인원에 대한 별도 제한 없이 교원 개인별로 응모할 수 있습니다. 다만, 응모자 1인당 개인1·개인2 중 1개 분과에 한하여 1편만 제출할 수 있습니다.
단체 분과는 학교당 1편만 응모할 수 있으며, 학교장 직인이 날인된 참가신청서를 제출한 경우에 한하여 유효한 응모로 인정됩니다.
동일 학교에서 복수의 응모작이 접수된 경우, 별도의 접수 취소가 없는 한 유효한 응모작 중 최초 접수된 1편을 해당 학교의 최종 응모작으로 인정하여 심사하며, 나머지 응모작은 심사 대상에서
제외됩니다. 따라서 동일 학교 내 복수의 응모 희망자가 있는 경우, 사전에 교내 협의를 통해 제출 사례와 대 표 신청자를 결정하여 주시기 바랍니다.
네. 2026년 AI·디지털 활용 연구학교와 선도학교 모두 참가할 수 있으며, 해당 학교에서 실제 추진한 사례를 제출해야 합니다.
2026년 AI·디지털 활용 연구·선도학교 소속 교원이면 누구나 응모할 수 있습니다.
단, AI·디지털 활용 연구·선도학교가 아닌 AI 중점 학교 등 유사 사업 참여 학교는 응모 대상이 아닙니다.